 Balandin-vestnik-pip-2025-4-ru.pdf |
- 28
- Общественные объединения в системе факторов формирования этнокультурной идентичности подростков
- Баландин Д.Н. Общественные объединения в системе факторов формирования этнокультурной идентичности подростков // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2025. Т. 31, № 4. С. 213-226. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2025-31-4-213-226
- DOI: https://doi.org/10.34216/2073-1426-2025-31-4-213-226
- УДК: 329.78
- EDN: VLFDDM
- Дата приема статьи в публикацию: 10.09.2025
- Аннотация: В статье изложены результаты исследования процесса формирования этнокультурной идентичности подростков в деятельности общественного объединения, охарактеризованы основные направления деятельности подростков, обращенные к когнитивному, аффективному и поведенческому компонентам этнокультурной идентичности. Раскрываются предпосылки исследования, растущая актуальность психологического сопровождения жизнедеятельности подростковых сообществ в контексте необходимости мобилизации возможностей общественных объединений в формировании гражданственности и патриотизма подрастающего поколения. Автор апеллирует к идеям и практическому опыту деятельности лагерей «Комсорг» в Курске и Костроме, к теоретическим идеям научной школы Л.И. Уманского и А.Н. Лутошкина. В работе приводятся результаты собственного эмпирического исследования, проведенного в общественных объединениях подростков и в школьных подростковых классах с помощью методики социальных аксиом (М. Бонд и К. Леунг в адаптации А.Н. Татарко, Н.М. Лебедевой), методики анализа горизонтального и вертикального индивидуализма-коллективизма (методика В.И. Чиркова), а также методики «Оценка позитивности и неопределенности этнической идентичности» (А.Н. Татарко, Н.М. Лебедева). Исследование проведено в марте 2025 г. (n = 180, возраст респондентов 14–16 лет). Полученные автором результаты свидетельствуют о продуктивном влиянии жизнедеятельности общественных объединений на формирование этнокультурной идентичности подростков, развитие ценностного отношения к национальной истории и культуре. Анализ полученных автором данных позволяет говорить о преимуществах включенности подростков в деятельность общественных объединений, специфических возможностях и условиях, обеспечивающих эффективное влияние на формирование этнокультурной идентичности подростков.
- Ключевые слова: социальная психология, социальная педагогика, общественные объединения подростков, этническая социализация, этническая идентичность, социальная активность личности.
- Список литературы: Байбородова Л.В., Данданова С.В., Серебренников Л.Н. Педагогические механизмы развития воспитательной деятельности детских общественных объединений // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2024. № 4 (70). С. 17–22. Булатников И.Е. Деструкция морального сознания современного российского общества как проблема теории и практики социального воспитания молодежи // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Сер.: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. 2012. Т. 18, № 1-1. С. 146–152. Булатников И.Е. Концепция социально-нравственного воспитания личности в педагогическом наследии А.С. Макаренко: диалектика социального и индивидуального // Психолого-педагогический поиск. 2013. № 2 (26). С. 99–112. Булатников И.Е. Общественная мораль как основа становления личности в культуре Русского мира: разработка проблем этики в философско-педагогической концепции В.А. Разумного // Берегиня. 777. Сова: Общество. Политика. Экономика. 2024. № 3-4 (62-63). С. 148–157. Булатников И.Е. Философско-педагогическое наследие Б.З. Вульфова и реалии современного российского образования: векторы деструкции социальности молодёжи // Берегиня. 777. Сова: Общество. Политика. Экономика. 2022. № 1 (52). С. 185–200. Булатников И.Е. Этические основы русского образования в зеркале национальной истории и культуры: перечитывая наследие К.Д. Ушинского // Известия Российской академии образования. 2014. № 3 (31). С. 14–34. Деева Е.В. Детские общественные объединения в системе факторов формирования гражданственности и патриотизма современных подростков // Берегиня. 777. Сова: Общество. Политика. Экономика. 2023. № 3-4 (58-59). С. 234–246. Деева Е.В. Общественные объединения подростков в системе факторов жизненного самоопределения личности // Жизненные траектории личности в современном мире: социальный и индивидуальный контекст. Кострома, 2024. С. 369–374. Деева Е.В. Общественные объединения подростков как среда формирования ценностно-смыслового базиса личности // Ценностно-смысловые основания воспитания свободного человека. Ярославль, 2021. С. 199–203. Деева Е.В. Проблемы и опыт реализации потенциала детских общественных объединений в формировании патриотизма и гражданственности подростков // Ученые заметки ТОГУ. 2016. Т. 7, № 4-2. С. 362–374. Зинченко Ю.П., Шайгерова Л.А. Методологические проблемы изучения этнокультурной идентичности детей и подростков в цифровом обществе // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. Санкт-Петербург: РГПУ, 2019. С. 875–884. Кирпичник А.Г. Общественная организация детей: новый старт и старые уроки // Технологии воспитания в общеобразовательных организациях: материалы Всерос. науч.-практ. конф. / Костромской государственный университет. 2017. С. 260–264. Кирпичник А.Г., Трухачёва Т.В. Организуемая общественная жизнь детей: историческое наследство, состояние, перспективы (часть первая) // Вестник Костромского государственного университета. Сер.: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2016. Т. 22, № 2. С. 262–265. Пашков С.В. Формирование духовно-нравственного облика молодёжи как проблема современного социального воспитания // Берегиня. 777. Сова: Общество. Политика. Экономика. 2025. № 1 (64). С. 184–195. Репринцев А.В. Общинно-коллективистский этос традиционного Русского мира как альтернатива неолиберальной идеологии социального воспитания // Психология и педагогика социального воспитания: материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвящ. 85-летию со дня рождения А.Н. Лутошкина / под ред. А.Г. Кирпичника, А.Г. Самохваловой. Кострома, 2020. С. 33–40. Репринцев А.В. Риски и противоречия этнической социализации и экзистенциального самоопределения молодежи в транзитивном обществе // Векторы психолого-педагогических исследований. 2025. № 1 (6). С. 13–33. Репринцев А.В. Социальное воспитание как процесс формирования активной жизненной позиции современных подростков и молодёжи. перечитывая философско-педагогическое наследие Б.З. Вульфова // Берегиня. 777. Сова: Общество. Политика. Экономика. 2022. № 1 (52). С. 167–184. Репринцев А.В. Формирование этнической идентичности подростков и юношества в условиях становления информационного общества // Ученые записки: электрон. науч. журнал Курского гос. ун-та. 2024. № 1 (69). С. 103–122. Репринцев А.В. Экзистенциальный выбор личности в условиях социальной неопределенности: факторы и механизмы социально-нравственного самоопределения молодежи // Страховские чтения. 2023. № 31. С. 208–218. Репринцев А.В. Этническая социализация личности в поликультурном мире: риски и противоречия формирования этнокультурной идентичности детей и молодежи // Ученые записки: электрон. науч. журнал Курского гос. ун-та. 2021. № 4 (60). С. 306–321. Рожков М.И. Анализ опыта социально-педагогического сопровождения деятельности детских общественных организаций, объединений // Научные основы развития воспитания в системе образования, социализации современных подростков и детского движения. Москва, 2019. С. 144–158. Рожков М.И. Развитие социальной одаренности как целевая функция дополнительного образования детей // Социально-педагогическая деятельность с одаренными детьми и талантливой молодежью: опыт, проблемы, перспективы. Кострома, 2023. С. 13–19. Рожков М.И. Реализация воспитательного потенциала детской организации // Воспитание детей и молодежи в открытом образовательном пространстве: потенциал общественного движения. Пермь, 2024. С. 16–22. Рожков М.И., Иванова И.В. Педагогическое сопровождение саморазвития подростков в дополнительном образовании // Ярославский педагогический вестник. 2021. № 1 (118). С. 37–47. Сухоруков И.С. Клубные сообщества в системе факторов формирования этнокультурной идентичности подростков // Ярославский педагогический вестник. 2021. № 2 (119). С. 33–44. Сухоруков И.С. Мотивационно-оценочные характеристики дифференциации «своих» и «чужих» в полиэтничной подростковой среде // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2020. Т. 26, № 4. С. 14–24. Сухоруков И.С. Подросток между традициями национальной культуры и реалиями информационной эпохи: риски и противоречия формирования этнокультурной идентичности личности // Берегиня. 777. Сова: Общество. Политика. Экономика. 2022. № 4 (55). С. 184–198. Шайгерова Л.А., Шилко Р.С., Ваханцева О.В., Зинченко Ю.П. Перспективы использования анализа социальных сетей для изучения этнокультурной идентичности подростков в интернет-сообществах // Национальный психологический журнал. 2019. № 3 (35). С. 4–16. Шамрай М.В. Ценностно-смысловые основы организации жизнедеятельности православных подростково-молодежных общественных объединений // Берегиня. 777. Сова: Общество. Политика. Экономика. 2025. № 1 (64). С. 196–208. Erikson E.H. Identity: Youth and Crisis. New York, W. W. Norton & Company, 1968, 335 р. Fischer R. Cross-cultural training effects on cultural essentialism beliefs and cultural intelligence. International Journal of Intercultural Relations, 2011, no. 35, рр. 767–775.