 Khorokhordina-vestnik-pip-2026-1-ru.pdf |
- 3
- Формирование жизнестойкости подростков в рамках реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» в общеобразовательной школе
- Хорохордина Е.Е. Формирование жизнестойкости подростков в рамках реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» в общеобразовательной школе // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2026. Т. 32, № 1. С. 16-22. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2026-32-1-16-22
- DOI: https://doi.org/10.34216/2073-1426-2026-32-1-16-22
- УДК: 159.9:316.6
- EDN: FVPDBU
- Дата приема статьи в публикацию: 24.11.2025
- Аннотация: Современное общество предъявляет образовательным учреждениям новые требования, направленные на развитие адаптационных способностей учащихся, обеспечивающих повышение уровня их жизнестойкости. Формирование жизнестойкости подростков представляет собой педагогически организованный воспитательный процесс, в котором, при соблюдении ряда педагогических условий, формируется устойчивость обучающегося к неблагоприятным условиям влияния среды. Исследовательской задачей является определение воспитательного потенциала курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» в формировании жизнестойкости подростков в образовательной организации. Автором предложены варианты методических разработок для формирования жизнестойкости учащихся в рамках курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Для оценки значимости включения тематических модулей, направленных на формирование жизнестойкости, было проведено анкетирование среди представителей педагогического сообщества, в котором приняли участие 44 респондента. По результатам анкетирования определены наиболее эффективные формы воспитательной работы, подходящие для реализации указанной задачи. Методические разработки могут быть использованы для проведения курса «Разговоры о важном», а также в качестве дополнительных ресурсов по формированию жизнестойкости подростков. Исследование носит теоретико-методологический характер и ограничивается разработкой методических рекомендаций и предложений по включению элементов формирования жизнестойкости во внеурочную деятельность образовательной организации.
- Ключевые слова: формирование жизнестойкости, общеобразовательная школа, курсы внеурочной деятельности, «Разговоры о важном», основное общее образование, среднее общее образование
- Список литературы: Байбородова Л.В., Белкина В.В., Гурьянчик В.Н. «Разговоры о важном»: подготовка будущих педагогов к организации внеурочной деятельности // Ярославский педагогический вестник. 2023. № 5 (134). С. 48–57. Бочкарева Т.Н. Факторы формирования индивидуальной резильентности (жизнестойкости) обучающихся основной школы // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2023. С. 32–33. Воспитательная деятельность в школе: учеб. пособие для студентов пед. специальностей и начинающих педагогов / под ред. П.В. Степанова. Москва: Институт стратегии развития образования, 2023. 204 с. Гукаленко О.В. Приобщение обучающихся к традиционным патриотическим ценностям в курсе внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Москва: ИСРО РАО, 2022. 28 c. (Психолого-педагогические рекомендации по организации и проведению курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»). Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. Москва: Педагогика, 1989. 206 с. Книжникова С.В. Педагогическая профилактика суицидального поведения на основе формирования жизнестойкости подростков в условиях общеобразовательной школы: дис. … канд. пед. наук. Краснодар, 2005. 189 с. Кругликова Г.А., Грибан И.В. Разговоры о важном. Урал: учеб.-метод. пособие. Екатеринбург: Уральский гос. пед. ун-т, 2023. 244 с. Мудрик А.В. Социализация человека: учеб. пособие для студентов вузов. Москва: Академия, 2004. 304 с. Ромм Т.А. Социальное воспитание: эволюция теоретических образов: монография / науч. ред. А.В. Мудрик. Новосибирск: Новосиб. гос. тех. ун-т; Наука, 2007. 380 с. «Разговоры о важном»: метод. рекомендации / под ред. И.М. Елкиной. Москва: Институт стратегии развития образования, 2023. 47 с. Хорохордина Е.Е. Резильентость и жизнестойкость как педагогические категории // Сибирский педагогический журнал. 2025. № 2. С. 44–54. Хорохордина Е.Е., Хорохордин Г.С. Жизнестойкость обучающихся в рамках изучения региональной истории // Педагогическое образование: традиции и инновации, пространство и возможности. Арзамас: Нац. исслед. Нижегород. гос. ун-т им. Н.И. Лобачевского, 2024. С. 258–261. Штукарева С.В. Введение в логотерапию (психотерапию, ориентированную на смысл): учеб. пособие: конспект. Москва: Московский ин-т психоанализа: Изд. Воробьев А.В., 2013. 100 с. Ямбаева М.Г. «Разговоры о важном» как инструмент формирования ценностных ориентаций обучающихся // Нижегородское образование. 2024. № 1. С. 75–83.