 Ulyanovskaya-vestnik-pip-2026-2-ru.pdf |
- 23
- Самооценка коммуникативных навыков студентов стоматологического факультета
- Ульяновская Т.Н. Самооценка коммуникативных навыков студентов стоматологического факультета // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2026. Т. 32, № 2. С. 177-183. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2026-32-2-177-183
- DOI: https://doi.org/10.34216/2073-1426-2026-32-2-177-183
- УДК: 378:616.31
- EDN: YYIDEW
- Дата приема статьи в публикацию: 11.01.2026
- Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме современного медицинского образования – практическому аспекту формирования и развития коммуникативных навыков будущего врача. Рассмотрена важность изучения самооценки коммуникативных навыков у студентов медицинских вузов как ключевого элемента их профессионального становления. Представлены результаты самооценки коммуникативных навыков, необходимых для проведения медицинской консультации, у студентов 1–5-го курсов, обучающихся по направлению подготовки «Стоматология». Самоанализ респонденты проводили по шкале Лайкерта (в баллах), занося ответы в Google-форму. Респонденты высоко оценили свои возможности клинического взаимодействия с пациентом: начало, сбор информации, структурирование, выстраивание отношений, завершение, а также варианты объяснения и планирования в ходе консультации. Проанализированы возможные причины высокой самооценки навыков общения с пациентом. Предложено включить в процесс профессиональной подготовки будущих врачей мониторинг самооценки коммуникативных навыков, что позволит выявлять уровень их развития, определять области совершенствования, адаптировать учебный материал и программы.
- Ключевые слова: самооценка коммуникативных навыков, студенты, Калгари-Кембриджская модель медицинской консультации, медицинское образование.
- Список литературы: Бадретдинова А.И., Клименко А.С., Ахуба Л.Г., Тигай Ж.Г. Эффективность и правильность применения коммуникативных навыков в постановке диагноза стандартизированному пациенту: результаты пилотного проекта на базе Медицинского института ФГАОУ ВО РУДН // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2020. Т. 11, № 2. С. 102–114. Васильева Е.Ю., Томилова М.И. Коммуникативные навыки: самооценка и рефлексия выпускников медицинского вуза // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2020. Т. 14, № 4. С. 149–155. Васильева Е.Ю., Кузьмина Л.Н., Цыбульская Е.Ю. Многосторонняя оценка коммуникативных навыков обучающихся в медицинском вузе: условия реализации // Виртуальные технологии в медицине. 2023. № 3 (37). С. 161–163. Захарова Е.А., Плотнова С.В. Особенности самоотношения студента медицинского вуза // Психолого-педагогический поиск. 2019. № 2 (50). С. 109–118. Коньшина Ю.Е., Амиров А.Ф., Ивановский Ю.В. Роль самооценки обучающихся медицинского вуза в профессиональной социализации будущего врача // Современное педагогическое образование. 2025. № 4. С. 208–213. Кривченко Т.А., Ольховик Н.В., Сырых Е.В. Самооценка результатов обучения как способ оценки уровня сформированности компетентности общения // Вестник ГУУ. 2014. № 9. С. 270–274. Курмангалиева С.С., Курмангалиев К.Б., Базаргалиев Е.Ш., Кудабаева Х.И., Турдалина А.К., Зеленцова С.Ф. Анализ оценочной компетентности обучающихся как способ повышения качества образования // Вестник Казахского национального медицинского университета. 2022. № 2. С. 59–70. Ледванова Т.Ю., Коломейчук А.В. Формирование коммуникативной компетентности врача // БМИК. 2015. № 2. С. 115–121. Помыткина Т.Ю., Жученко О.А. Влияние социального и профессионального опыта врача на самооценку коммуникативных навыков // Вестник Омского университета. Сер.: Психология. 2024. № 4. С. 16–25. Помыткина Т.Ю., Жученко О.А., Комкова О.Г., Галиахметова Н.П. Самооценка результатов учебной деятельности врачей-ординаторов в зависимости от их восприятия методов и средств обучения // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. 2024. Т. 6, № 4. С. 65–77. Прозорова М.Н. Социальные и педагогические тенденции формирования профессиональной самооценки студентов медицинского колледжа // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 78-2. С. 211–213. Собиров М.А., Скосырева О.В., Бабажанова Н.Р., Маркушина А.П. Роль формирования клинического мышления в подготовке врача // Молодой ученый. 2020. № 49 (339). С. 428–432. Турова И.В. Особенности коммуникативной компетентности будущих врачей // СибСкрипт. 2024. № 5 (35). С. 807–822. Усынина Т.П., Маликов Л.В. Особенности самооценки студентов медицинского вуза // Казанский педагогический журнал. 2019. № 4 (135). С. 101–107. Шевцов А.Н., Судаков Д.В., Якушева Н.В., Белов Е.В., Мусатова А.С. Роль межвузовских олимпиад по хирургии в развитии практических и коммуникативных навыков будущего врача // Тенденции развития науки и образования. 2019. № 54-3. С. 97–102. Шевцова Ю.В., Емелина А.В., Захарова Е.А. К вопросу о конфликтах между врачами и пациентами и психологической готовности врачей к работе // Медицинский альманах. 2011. № 5 (18). С. 36–39. Эткина Э.И., Сакаева Г.Д., Гурьева Л.Л., Бабенкова Л.И., Бикташева А.А., Орлова Н.А., Рамазанова Н.Н., Данилова Л.Я., Якута С.Э., Левашева С.В. Психологические аспекты подготовки студентов медицинского вуза // Международный научно-исследовательский журнал. 2015. № 11-4 (42). С. 105–107. Iguchi A., Hasegawa Y., Fujii K. Student Potential for Self-assessment in a Clinical Dentistry Practical Training Course on Communication Skills. Med Sci Educ., 2020, Aug 20, no. 30 (4), pp. 1503–1513. Zick A., Granieri M., Makoul G. First-year medical students’ assessment of their own communication skills: A video-based, open-ended approach Pages. Patient Education and Counseling, 2007, no. 2 (68), pp. 161–166.