- 5
- Социальная умелость: сущность и концептуальные модели
- Муханов Е.О., Захарова Ж.А. Социальная умелость: сущность и концептуальные модели// Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2026. Т. 32, № 1. С. 30-33. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2026-32-1-30-33
- DOI: https://doi.org/10.34216/2073-1426-2026-32-1-30-33
- УДК: 159.9:316.6
- EDN: IOQMLO
- Дата приема статьи в публикацию: 25.10.2025
- Аннотация: Статья представляет собой теоретический обзор современных научных представлений о феномене социальной умелости: его сущности, структуре и концептуальных моделях, разработанных в отечественной и зарубежной психологии. Настоящая статья посвящена систематизации и критическому анализу существующих подходов к пониманию социальной умелости и определению ключевых теоретических моделей. В статье рассматриваются концептуальные взгляды на феномен умелости, сущность которой представлена в деятельностном, проксеологическом и компетентностном подходах.
- Ключевые слова: умелость, социальная умелость, социальная неумелость, концепция умелости
- Список литературы: Гарднер Г. Структура разума. Теория множественного интеллекта. Москва; Санкт-Петербург; Киев: ООО «И.Д. Вильяме», 2007. 520 с. Колесникова И.А., Титова Е.В. Педагогическая праксеология. Москва: Академия, 2005. 251 с. Котарбинский Т. Трактат о хорошей работе. Москва: Экономика, 1975. 272 с. Лаврентьева З.И. Создание классным руководителем социально безопасной среды для детей из семей мигрантов // Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства: международный опыт: сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / под ред. Г.С. Чесноковой. Новосибирск: Новосибирский гос. пед. ун-т, 2022. С. 51–55. Марон А.Е., Монахова Л.Ю., Федотова В.С. Педагогическая праксиология: структура знания и модели реализации в профессиональном обучении // Человек и образование. 2012. № 2 (31). С. 27–31. Мудрик А.В. Человек в процессе социализации: три ипостаси // Вестник ПСТГУ. Сер. IV: Педагогика. Психология. 2009. Вып. 3 (14). С. 7–16. Оконь В. Введение в общую дидактику. Москва: Высш. шк., 1990. 381 с. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания: учебник и практикум для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Юрайт, 2023. 330 с. Рожков М.И., Макеева Т.В. Социальная педагогика: учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Юрайт, 2023. 287 с.