 Belova-vestnik-pip-2025-4-ru.pdf |
- 27
- Воспитывающая среда университета как условие формирования цифровой культуры будущего педагога
- Белова Т.И. Воспитывающая среда университета как условие формирования цифровой культуры будущего педагога // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2025. Т. 31, № 4. С. 206-212. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2025-31-4-206-212
- DOI: https://doi.org/10.34216/2073-1426-2025-31-4-206-212
- УДК: 378:004
- EDN: VEUTHP
- Дата приема статьи в публикацию: 14.10.2025
- Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме формирования цифровой культуры будущих педагогов в условиях воспитывающей среды университета, проведён анализ понятий «воспитывающая среда» и её структурных компонентов. Доказано, что подготовка современного учителя должна быть направлена не столько на освоение цифровых инструментов, сколько на формирование целостной цифровой культуры через призму ценностного подхода. В статье представлен практический опыт насыщения каждого компонента среды вариативными цифровыми инструментами: от цифровизации традиций университета и создания контента с помощью нейросетей до организации цифровых ритуалов эмоциональной поддержки. Эмпирическую базу исследования составили результаты фокус-группы, выявившие трансформацию профессиональной идентичности студентов и формирование у них осознанного, ценностно-ориентированного отношения к цифровым технологиям. Сделан вывод, что воспитывающая среда университета становится ключевым условием подготовки педагога, способного к эффективной профессиональной деятельности в цифровую эпоху. Практическая значимость заключается в разработке конкретных методических решений для интеграции цифровых инструментов в воспитательную работу вуза, предложенные подходы могут быть адаптированы в практике университетов для формирования цифровой культуры будущих педагогов, что соответствует современным реалиям состояния системы образования.
- Ключевые слова: цифровая культура, воспитывающая среда, университет, будущие педагоги, профессиональная подготовка, цифровые инструменты, ценностный подход.
- Список литературы: Атюшкина В.Б., Султанбаева К.И. Цифровая образовательная среда как условие формирования цифровой культуры студентов // Мир науки, культуры и образования. Горно-Алтайск, 2023. № 2 (99). С. 107–111. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-obrazovatelnaya-sreda-kak-uslovie-formirovaniya-tsifrovoy-kultury-studentov (дата обращения: 6.11.2025). Вишневская О.Н., Самохвалова А.Г., Тихомирова Е.В. Онлайн-поддержка психологического благополучия молодых педагогов в образовательной организации // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2022. Вып. 5. С. 491–499. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50015906 (дата обращения: 10.11.2025). Гречанникова Н.В. Социально-воспитательная среда образовательной организации как педагогическое условие формирования гражданской устойчивости студентов // Педагогический журнал Башкортостана. Уфа, 2024. № 1 (103). С. 120–132. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-vospitatelnaya-sreda-obrazovatelnoy-organizatsii-kak-pedagogicheskoe-uslovie-formirovaniya-grazhdanskoy-ustoychivosti (дата обращения: 1.11.2025). Дорожкина Е.С., Макарова И.А., Петрученя Н.В. Особенности воспитывающей среды вуза в структуре профессиональной подготовки будущего педагога (на примере Волгоградского государственного социально-педагогического университета) // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=31218 (дата обращения: 2.11.2025). Калугина Е.В., Алехина Н.В., Зырянова А.В., Матушак А.В. Воспитывающий потенциал образовательной среды педагогического университета // Современная высшая школа: инновационный аспект. Челябинск: ЧОУВО «Международный институт дизайна и сервиса», 2023. № 3 (61). С. 36–42. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospityvayuschiy-potentsial-obrazovatelnoy-sredy-pedagogicheskogo-universiteta (дата обращения: 4.11.2025). Киселев Н.Н., Киселева Е.В. Воспитывающая среда образовательной организации: сущностные характеристики, компоненты, ресурсы // Модели создания воспитывающей среды в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления: наука, технологии, практики. Москва: Московский педагогический государственный университет, 2018. С. 104–112. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36889647 (дата обращения: 22.10.2025). Макарова И.А., Новикова Е.С., Петрученя Н.В., Сахарчук Е.И. Проектирование модели преемственности воспитывающей среды в системе взаимодействия общеобразовательной школы и педагогического вуза // Известия ВГПУ. Волгоград, 2024. № 1 (184). С. 45–56. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-modeli-preemstvennosti-vospityvayuschey-sredy-v-sisteme-vzaimodeystviya-obscheobrazovatelnoy-shkoly-i (дата обращения: 10.11.2025). Новикова Е.С. Воспитывающая среда педагогического вуза как средство формирования профессиональной компетентности будущего учителя: дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 2023. 29 с. Тихомирова Е.И. Сущностная характеристика воспитывающей среды образовательного учреждения // Актуальные проблемы гуманитарных наук. Специальный выпуск. Самара: Самарский гос. пед. ун-т, Самарский филиал Московского гос. ун-та сервиса, 2003. С. 29–35. URL: https://ssc.smr.ru/media/journals/izvestia/dop/2003_1_05.pdf (дата обращения: 22.10.2025). Топка Н.Б. Потенциалы воспитывающей среды факультета вуза в процессе формирования опыта проектной деятельности у студентов // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. Кострома, 2010. № 3. С. 112–115. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/potentsialy-vospityvayuschey-sredy-fakulteta-vuza-v-protsesse-formirovaniya-opyta-proektnoy-deyatelnosti-u-studentov (дата обращения: 27.10.2025).