Прихода И.В., Живора Е.В.

Условная периодизация понятий и методов формирования готовности к профессиональной деятельности в современной педагогике

Груздев М.В., Ходырев А.М.

Методология изучения ценностей и смыслов педагогического образования: герменевтический подход

Симановский А.Э.

Доказательство истинности гипотетических средств и условий в педагогическом исследовании

Бессараб С.К., Воронцова А.В.

Ценностно-насыщенная образовательная среда как условие формирования информационной культуры личности

Половкова Т.В.

Технологическая готовность учителей: обзор зарубежных публикаций

Заводчикова Н.И., Быкова И.А., Плясунова У.В.

Цифровые средства управления процессом формирования методических умений

Чагина А.В.

Самоэффективность и эмпатия российских учителей

Длужневская Л.А., Длужневский И.Г.

«Эмоциональный приют» как стратегия интерсубъективного психоаналитического подхода к работе с последствиями психической травмы

Реева О.Ю.

Роль эмоционального отношения матерей в развитии самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста

Жданова Л.А., Иванова И.В., Бобошко И.Е.

Семейное воспитание как фактор нарушения психического здоровья подростков

Барабанова Е.И.

Личностно ориентированный подход как основа преподавания иностранных языков при обучении устной и письменной речи

Чикнаверова К.Г.

Обучение лексике в рамках курса юридического языка и перевода

Ван Дэндэн, Савельева Н.Х., Ли Сыюй

Методика обучения графико-символическому анализу в литературном и культурно-историческом контексте XX в. (на примере романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»)

Филатов Д.О.

Изучение взаимосвязи надежности и успешности учебно-профессиональной деятельности студентов колледжа

Алаев М.В., Титовский А.В., Кондратьев П.А., Егоров А.Б.

Адаптация студентов первого курса к условиям образовательной среды средствами физической культуры и спорта

Митюков Е.А.

Психолого-педагогическое сопровождение развития Я-концепции студента в образовательной среде военного учебного центра

Меньшикова А.Н.

Развитие профессиональных компетенций будущих дизайнеров на основе индивидуально-дифференцированного подхода в профессиональном дизайн-образовании

Глазова Е.Ю., Шепелева Н.Ю.

Современные методы и технологии преподавания иностранных языков на неязыковых специальностях вуза

Родионова И.В., Маяцкая Н.К.

Формирование коммуникативной компетентности иностранных студентов в поликультурной среде высшей школы

Филипова А.Г., Бухтиярова И.Н., Скрыпникова Е.М.

Социальная активность детей и общественные организации: ресурсы, ограничения и возможности участия